Teoría de la correspondencia

"En la escuela se desarrollan unas relaciones sociales que se corresponden miméticamente con las relaciones sociales de producción"

La teoría de la correspondencia la desarrollan en su libro "Schooling in Capitalist America", los economistas Samuel Bowles y Herbert Gintis.
Sostienen que la desigualdad en el capitalismo no radica en deficiencias de tipo individual, tal como teoriza la visión liberal de la educación, sino en la estructura de la producción y en la relaciones de propiedad.
Sugieren que la educación moderna se entienda como respuesta a las necesidades económicas del capitalismo industrial.
También defienden que si existiera una mayor democracia en el trabajo y más igualdad en la sociedad, podría desarrollarse un sistema de educación que proporcionara una mayor satisfacción individual. El principio de correspondencia entre la relación social de la instrucción social y el trabajo, explica la capacidad que tiene el sistema educativo para producir una fuerza de trabajo dócil y fragmentada.